近日，在皖南群山环抱的西冲村，一场别开生面的党课正在悄然进行。安庆师范大学体育学院“三下乡”实践团队的青年学子们听着有36年工作经验的老教师、西冲村退休老校长朱中明讲述乡村教育里的红色传承与使命担当。

老教师对教育教学的认识、西冲村教育历史变迁、现阶段农村教育现状及感受……朱中明从三个方面分别展开叙述，他从自身出发，回忆起初到西冲村任教时的场景：“那时学校条件艰苦，几间破旧瓦房当教室，桌椅板凳层次不齐，可孩子那一双双渴望知识的眼神，让我下定决心要在这里扎根。”他提到习近平总书记关于老师的责任、“教师要成为大先生”、高质量教师与高质量内容的观点，阐明了教师的重要性。

朱中明的讲述，从西冲村教育的起点开始。解放前，西冲村村民居住分散，没有统一的学校，教育以私塾形式零星存在——一个牧场、一个大家族凑钱请一位先生，便是最朴素的“知识传承站”。“那时哪有什么教学用具，学生凑不齐，先生得挨家挨户‘找孩子读书’，多数人连学堂的门都没进过。”老校长的声音带着厚重，让学子们真切触摸到乡村教育最初的模样。

土地改革与区域解放的浪潮，为西冲村教育带来转机。西冲村借扫盲运动开展“半读制”教学，随着教师增多，更多的孩子获得受教育的机会。“那时的老师，既是教书匠，也是生产队员，一人撑起‘半边天’。”朱中明笑着回忆，话语里满是对先辈的敬意。随着时代发展，借竹子引水、建育新桥、国家工程等解难题，师生凭“让孩子读书”的劲坚守。

从私塾的零星火种，到如今学校的历史沉淀，西冲村教育的每一步，都烙印着时代印记与教育者的担当。“过去我们盼着孩子‘有学上’，现在要让他们‘上好学’！”朱校长望向实践团的学子，期许溢于言表。“老校长回忆初到村子教学时，用竹竿引水帮助学生过河，让我感受到其强烈的责任心。”体育教育专业2024（6）班的韩箐坦言，希望有更多像老校长这样的人去到基层与乡村，助力教育事业的发展。

从过去的艰难跋涉，到如今的探索求变，西冲村教育的脉络里，西冲村教育的脉络里，流淌着老教师们“捧着一颗心来，不带半根草去”的坚守。对于安庆师范大学体育学院实践团队的学子而言，这不仅是一场知识的汲取，更是一场精神的洗礼，带着党课中收获的力量，把体育活力注入乡村教育的土壤，让教育的火种在新时代持续燃烧。（撰稿：学生记者 杨和娟 摄影：学生记者 高川童 编辑：王玉 审核：王玮）